Il pregrafismo non comincia da un foglio e da una matita.
Si parte dal corpo, dal movimento, dalla percezione, dalla coordinazione e dalla scoperta del proprio gesto.
Alla scuola dell’infanzia, accompagnare verso la scrittura significa prima di tutto offrire esperienze concrete, progressive e significative, attraverso cui il bambino possa esplorare, sperimentare, controllare e trasformare il movimento in gesto grafico.
Perché prima del segno viene l’esperienza!
E prima della scrittura, c’è tutto un percorso da vivere!
